Jestem psycholożką pracującą z dziećmi, młodzieżą oraz dorosłymi. W swojej praktyce kierować się autentycznością i dostępnością. Pomaga w odnalezieniu się w trudnej sytuacji przy potrzebie krótkiego wsparcia, jak i natychmiastowego działania.

Obecnie jestem w trakcie studiów podyplomowych na kierunku Terapia uzależnień i współuzależnionych. Ukończyłam jednolite studia magisterskie na kierunku Psychologia kliniczna (Uniwersytet Szczeciński), co daje mi prawo do:

• Diagnozy testami osobowości, inteligencji, uwagi, pod kątem działań w rozwoju i szkolnych, zaburzeń depresyjnych, lękowych, psychotycznych oraz pod kątem zachowań neuropsychologicznych i neurodegeneracyjnych;
• Wystawienie opinii psychologicznych na podstawie diagnozy. Opinie te mogą być uwzględnione w orzecznictwach w instytucjach lub w materiale dowodowym w postępowaniach sądowych.
  Są uwzględniane podczas oceny cech (np. inteligencja), oceny stanu psychicznego osób dorosłych i młodzieży oraz w celu oceny skutków rozwoju dziecka;
• Przeprowadzania regularnych źródeł, poradnictwa i wsparcia, a także w przypadku wystąpienia awarii;
• Planowanie i wdrażanie metod wspomagających rozwój dzieci, młodzieży i dorosłych w różnych aplikacjach;
•  Oceny i opis osoby badanej pod kątem przyczyny (wywiad diagnostyczny – jest zawsze na pierwszym przypadku), a następnie znalezione w poszukiwaniu, uwzględniające najlepsze dobro urządzenia. to, że istnieje jeden problem, który nie jest związany z koniecznością zaangażowania zawodowego, jest to wymagane, aby być specjalistami pracującymi w obszarze konsultacyjnym.

Odbyłam certyfikaty szkoleń:

• „Jak rozpoznać zaburzenia ze spektrum autyzmu u dzieci?”
•  „Diagnoza różnicowa u dzieci: ASD, zaburzenia więzi, nieprawidłowo kształtujące się jednostki”
•  „Jak pracować z osobami z określonymi spektrum autyzmu w oparciu o stosowaneą analizy analizy zachowania?”
•  „Lęk separacyjny i fobia szkolna u dzieci – diagnoza, terapia, praca z rodzicami”
• „Transpłciowość i niebinarność u dzieci i młodzieży: diagnoza, terapia, wsparcie dla rodzin”
• „Choroby otępienne: diagnoza różnicowa i pomoc psychologiczna dla pacjentów i ich opiekunów”
• „Interwencja kryzysowa – jak działać z osobą, która dotknęła nagła tragedia”
•  „Praca z grupy, która wyszła poronienia/utraty okołoporodowej”
• „Dorosły pacjent chce skierować sobie życie – wydanie dla psychologów i psychoterapeutów”
• „Praca z pacjentem z silnymi mechanizmami obronnymi.”
•  „Praca ze snami w psychoterapii. Warsztat zaawansowany.”

Doświadczenie w działaniu z powodu choroby psychicznej w Zespołach Wsparcia Środowiskowego, Ośrodku Leczenia Terapii i Rehabilitacji Uzależnień MONAR oraz na Oddziale Terapii U zależnych w SPSZOZ „Zdroje”. Posiadam też doświadczenie w pracy jako psycholog szkolny, gdzie prowadziłam zajęcia rozwijające korzyścio-społeczne (Trening Umiejętności
Społecznych), ale i codzienne wsparcie w środowisku, dlatego bez problemów nawiązuję kontakt z młodymi ludźmi. jest dla mnie przyczyną trudnej sytuacji, dzięki czemu jest dostosowany plan zmiany, który dla dziecka lub dziecka będzie prawdziwym wsparciem dla rodziców długotrwałą pomocą. Postępowanie zgodnie z Kodeksem etycznym sądu psychologa, co oznacza, że ​​szanuję prawa dziecka tak samo jak prawo rodzica, dlatego możesz zaufać mi jako profesjonaliście.

Wierzę, że to klient jest ekspertem od twojego życia i decyzji, ale nigdy nie pozostawiam go samego – stosuję partnera partnerskiego, ponieważ historia i osoby, z którymi rozmawiają, są naprawdę ważne. Efekty tego są zrozumiałe, że rozumieją siebie i innych, co oznacza, że ​​są oni objęci dodatkowymi funkcjami – jestem tutaj, aby być pomocnym. Moja praca jest ukierunkowana na wartości i cele ważne dla Ciebie, co umożliwia znalezienie sposobu na korzystanie z najlepszych, a jednocześnie zgodnych z nimi rozwiązań.

Staram się, poprzez osoby, które przyjdą do mnie z takimi potrzebami, korzyści, które w pełni osiągają siebie, dlatego też działają z wykorzystaniem skutecznych technik pochodzących z różnych nurtów terapeutycznych. Jeśli jest to ważne dla Ciebie profesjonalna wiedza, która łączy się ze zwykłym, zasadą, że spełniasz wymagania.